1.
Mencari
arti belajar dan pembelajaran
Belajar
Menurut Skinner belajar merupakan suatu perilaku.
Dengan belajar maka responnya akan lebih baik dibanding orang yang tidak belajar. Gagne
berpendapat bahwa belajar merupakan kegiatan yang kompleks. Setelah belajar
seseorang pasti memiliki keterampilan, pengetahuan, sikap dan nilai. Semua itu
didapatkan dari stimulasi dari lingkungan serta proses kognitif yang dilakukan
oleh pembelajaran. Piaget mengatakan belajar merupakan pengetahuan yang
dibentuk oleh individu karena individu melakukan interaksi terus menerus dengan
lingkungan yang terus berkembang dan mengalami perubahan.
Berbeda lagi dengan W. S. Winkel, beliau mengatakan belajar
adalah bentuk perubahan diri seseorang yang dinyatakan dalam cara-cara bertingkah
laku yang baru, akibat pengalaman dan latihan. Sartain mengungkapkan “The process by which a relativity enduring
change in behavior occurs a result of experience practice” (belajar merupakan
proses perubahan tingkahlaku yang relatif
tahan lama sebagai hasil dari pengalaman). Kemudian Surya, belajar ialah
suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh perubahan tingkah
laku yang baru secara keseluruhan sebagai pengalaman individu itu sendiri dalam
interaksi dengan lingkungannya.
Jadi
disimpulkan bahwa belajar adalah proses usaha untuk memperoleh perubahan dalan
tingkah laku, pengetahuan, dan keterampilan individu yang didapatkan dari
pengalaman dan interaksi individu terhadap lingkungan dan sosial.
Pembelajaran
Menurut Gagne, Briggs, dan Wagner dalam Udin S.
Winataputra (2008) pembelajaran
adalah serangkaian kegiatan yang dirancang untuk memungkinkan terjadinya proses
belajar pada siswa. Dalam UU Nomor
20 Tahunn 2003 tentang Sisdiknas pembelajaran adalah proses interaksi peserta
didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
Dapat disimpulkan, pembelajaran itu merupakan kegiatan
interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar yang memungkinkan
terjadinya proses belajar peserta didik.
2.
Mencari
perbedaan antara pembelajaran dan pengajaran
Pengajaran
(kamarudin, 1993) merupakan penanganan urusan untuk memungkinkan siswa
mengetahui atau menyelesaikan sesuatu yang mereka tidak dapat lakukan sendiri
sebelumnya. Sedangkan, pembelajaran (UUSPN Nomor 20 Tahun 2003) merupakan proses
interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar. Jadi, perbedaan
antara penmbelajaran dan pengajaran terdapat pada prosesnya, karena pada
dasarnya pembelajaran yang disampaikan kepada siswa akan berjalan dengan baik
apabila dijalankannya pengajaran yang baik pula. Pengajaran dilakukan karena
adanya masalah yang tidak bisa ditangani oleh peserta didik itu sendiri.
Sedangkan, pembelajaran merupakan interaksi yang dilakukan pendidik dengan
peserta didik yang menyampaikan suatu pengetahuan baru.
Sumber :
Mudjiono, dan Dimyati. Belajar dan Pembelajaran.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan(2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bagian III
: Pendidikan Disiplin Ilmu. PT
Imperial Bhakti Utama.
Arlian, R. T., Aan F., Vella U. F. R., Lady A., dan
Irma M. (2010). Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran
Secara Universal dan Perspektif Islam . Pendidikan
Biologi, 10.
Tugas Essai
Teori Belajar dan
Pembelajaran
Disusun oleh :
Kelompok 5
Winda Purnama Sari 1445110629
Dita Rosmaya
1445110638
Riska Oktiviarindi 1445110611
Maulana Idris 1445110624
Manajemen Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta
2011
